香港大学教育学院王丹副教授应邀来校作学术讲座

5月15日上午，tyc7111cc太阳成集团邀请香港大学教育学院王丹副教授在临海校区8409会议室，作题为“教育农村化与可持续发展——理念与实践”的学术讲座。院长张夫伟，副院长张樱樱及部分科研骨干教师参加聆听和交流。

讲座现场

王丹在讲座中针对农村教育的目标开展了深刻的批判，指出城镇化和社会晋升导向的目标使教育服务于个人私利而牺牲了农村公共利益，是“个人主义1.0”版本，而通过开发乡土课程、非学术课程和创设平等师生关系、探究式学习的农村教育改革虽然体现出人本主义的进步属性，但其本质依旧是聚焦于个人而非社会公益的“个人主义2.0”版本，农村只被用作教育资源而非教育目的，仍然无法推动可持续的、全面的农村振兴。

讲座现场

为了回应理论与实践上关于农村教育目标的困境，王丹引用了《驭风少年》和“番茄的故事”来系统阐释现代化产业链中城市与农村的紧密联系，以及农村可持续发展所面临的经济和生态危机，并从国家安全、发展正义、生态正义和公共福祉的角度全面论证了农村可持续发展的核心战略地位。同时，王丹分享了对樟湖生态中小学的实地调研成果，通过生动的案例呈现了“在地关怀、校社共好”的农村教育改革路线，明确提出“教育农村化”即探索以公益而非私利为目标的教育路径，要培养城乡可持续发展的建设者。

讲座结束后，参会教师与王丹开展了热烈的交流探讨，结合台州市农村学校的办学实践和各研究领域的理论视角开展了深入的对话。

专家简介：

王丹，香港大学教育学院副教授，美国雪城大学博士，主要研究领域聚焦于中国农村教育、农村社区发展、教师教育以及教育社会学。作为首席研究员主持了关于教育迁移对农村社区发展影响的课题，以及针对中国城乡学生读写能力差距的纵向比较研究，在国际学术界享有声誉。出版了《The Demoralization of Teachers: Crisis in a Rural School in China》等专著，并在《The China Journal》、《The China Quarterly》等高水平期刊上发表了多篇关于教育迁移、乡村衰退及农民工子女教育等议题的论文。