tyc7111cc太阳成集团举办第十一期研究生知行论坛：研究生教育之基础教育成长引航

为持续深化教育硕士培养模式改革，拓宽研究生学术视野与实践认知，6月11日，tyc7111cc太阳成集团成功举办第十一期研究生知行论坛。本期论坛以“专家研讨会”形式开展，特邀张志伟、赵永攀、周兆金三位基础教育领域知名专家作专题报告。学院院长张夫伟、研究生助理鲁正一及2025级全体全日制研究生参加论坛，会议由张夫伟主持。

论坛现场

论坛伊始，张夫伟对三位专家的到来表示热烈欢迎，并指出本期论坛旨在通过一线名师的实践智慧与理论思考，帮助研究生深入理解教师专业成长路径、乡村教育创新及教学评价改革等前沿议题，进一步提升教育硕士的实践能力与研究素养。

天台县白鹤镇中心小学党总支书记周兆金以《三新 三大 三味：新耕读教育的乡村实践》为题，聚焦乡村教育的天然优势，系统介绍了“新耕读教育”的理念框架与实践策略。他从“新资源、新方式、新评价”“大阅读、大实践、大融合”“乡土味、书香味、育人味”三个维度展开，生动呈现了乡村学校如何立足本土实现高质量发展，为研究生提供了乡村振兴背景下教育创新的鲜活案例。

台州市月湖小学书记赵永攀作题为《“读用经典”是教师专业发展的第一生产力》的报告。他结合自身从教经历，阐述了经典阅读对教师专业素养提升的核心价值，提出“读以致用、用以促读”的实践路径，并分享了其在小学语文学科中践行“问学课堂”的经验。赵老师鼓励研究生在求学阶段深耕经典、涵养底蕴，为未来从教打下坚实的人文根基。

浙江省仙居县教科所原所长、特级教师张志伟作题为《追求过程效益的作业设计》的报告。他从当前作业设计中存在的现实问题出发，强调作业应成为学生思维发展和能力提升的过程载体。张老师结合多年课题研究成果，系统讲解了基于学情分析的作业分层设计、单元整体作业规划以及作业评价反馈机制，为研究生未来从事教学设计与评价提供了可操作的方法论指导。

在互动交流环节，研究生们围绕探究性教学的实施路径、课堂分层教学的有效策略等议题踊跃提问。三位专家结合自身丰富的实践经验与理论研究成果，逐一进行深入剖析与精准解答，并通过课堂教学模拟、真实案例剖析等多元形式开展现场指导，实现了理论与实践的深度融合。现场研讨气氛热烈，学术氛围浓厚。

本期论坛是学院研究生知行论坛的延续与深化，通过三位专家的多维视角与深度分享，有效拓展了研究生的教育认知，强化了理论与实践融合的意识。学院将持续搭建高水平交流平台，助力教育硕士成长为有情怀、有能力、有担当的新时代教育工作者。