tyc7111cc太阳成集团召开体育教育专业人才培养方案修订座谈会

6月14日，根据学校2027版专业人才培养方案修订工作部署，tyc7111cc太阳成集团召开体育教育专业人才培养方案修订座谈会。宁波大学体育学院党委委员孙冬、湖州师范大学体育学院执行院长刘炼、太阳成tyc7111cc附属中学校长郭政及相关系部主任等参加会议。会议由tyc7111cc太阳成集团党委书记林辉杰主持，采用线上线下相结合方式进行。

孙冬作了题为《宁波大学体育教育专业人才培养的特点》的专题报告，围绕专业定位、培养目标、培养要求、师资队伍、专业平台、培养成效等方面展开。宁波大学体育教育专业在学科平台、校企合作平台、国际交流平台等方面形成了鲜明特色：从本科到博士后的全阶段学科平台，为学生学科素养发展与创新能力提升提供了有力保障；与安踏等知名企业共建的高阶实践平台，为学生专业实践能力的提升奠定了重要基础；与多所欧洲知名高校紧密对接的国际交流平台，为学生开拓国际视野创造了便利条件。

刘炼作了题为《湖州师范大学体育教育专业人才培养的特点》的专题报告，围绕专业定位、课程体系、师资队伍、培养成效、面临的机遇与挑战等方面展开。湖州师范大学体育教育专业在实践育人体系搭建上形成了鲜明特色。该体系对标全国普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛的要求与标准，构建了“讲、练、示、导”全程实践育人体系：大一开展体能过关下的认知性实践，大二开展学科强化下的技能性实践，大三开展教师认证下的师范性实践，大四开展教育实习下的反思性实践。他指出，在中小学教师编制紧缩的背景下，进一步拓宽就业面，是当前面临的最重要挑战。

郭政作了题为《中学体育教师和体育工作的需求现状》的专题报告，围绕中学体育师资需求、中学体育工作要求、体育教育师范生培养建议等方面展开。他认为，当前中学体育教师需要保持前沿的教育教学理念，尤其要深入理解"健康第一"理念；需要适应基础教育中体育与健康课程改革，特别是"学、练、赛"一体化教学模式；需要具备数智教育教学的理论与技能，能够在专业领域中有效、合理地运用人工智能技术；需要具备跨学科教学素养，注重邻近交叉学科理论知识的学习。在学校体育工作方面，他特别强调了教育教学过程中加强班级管理的要求，并指出大课间、校园联赛的组织应注重实效、穿插德育。

我校体育教育专业负责人谢劲作了题为《我国体育教育专业人才培养的前沿探讨》的报告，围绕人才培养方案新结构、课程体系新变化、就业新形势等方面进行了阐述。其他与会人员也就我校体育教育专业人才培养中存在的问题发表了各自看法。林辉杰在总结中指出，本次座谈会初步了解了兄弟院校的有力举措和用人单位的内在需求，初步掌握了该专业人才培养的形势与存在的主要问题，对2027版人才培养方案修订具有重要参考价值。下一步，学院还将陆续开展师生座谈会、用人单位调研、同行单位考察、毕业生走访等工作，持续推进2027版体育教育专业人才培养方案的修订。

会议现场